El texto de Bauman Zygmunt refleja una realidad cercana y preocupante: la educaci\u00f3n es vista como algo que se obtiene a trav\u00e9s de t\u00edtulos o diplomas, es decir a trav\u00e9s de algo que refleje que el producto ha sido obtenido y no como un proceso continuo y profundo; mediante el cual se obtiene conocimientos, habilidades, actitudes y valores necesarios para la vida personal y profesional. Lastimosamente, es com\u00fan escuchar que la b\u00fasqueda de aprendizajes est\u00e1 encaminado m\u00e1s a la obtenci\u00f3n de un determinado empleo que a la mejora de nuestras capacidades para resolver los desaf\u00edos de nuestra vida. Ante esta situaci\u00f3n, vemos reflejado la inmediatez con la que queremos obtener los aprendizajes y por ende la facilidad con la que estos son olvidados. <\/p>\n\n\n\n
Por tanto, surgen preguntas como \u00bfC\u00f3mo lograr aprendizajes duraderos en las nuevas generaciones? \u00bfQu\u00e9 metodolog\u00edas o estrategias de aprendizaje pueden ayudar a mis estudiantes a reconocer la relevancia educarse? \u00bfQu\u00e9 se debe ense\u00f1ar en una sociedad en permanente cambio? Estas preguntas nos dan una gu\u00eda de que es imprescindible la aplicaci\u00f3n de nuevas metodolog\u00edas que inviten al estudiante a participar constantemente de manera que la adquisici\u00f3n no solo sea de conocimientos sino de habilidades necesarias para lograr su autonom\u00eda. De esta manera, estaremos brindando herramientas a nuestros estudiantes para enfrentarse a las distintas problem\u00e1ticas, desaf\u00edos, realidades, et; que surgen el diario vivir. Adem\u00e1s, es imperante que se empiece a relacionar lo que aprendemos con nuestro contexto, vida cotidiana, comunidad; de manera que los aprendizajes dejen de verse como un producto sino como esenciales para el desarrollo personal y no solo el profesional.<\/p>\n\n\n\n
De tal modo, que con base en estos desaf\u00edos es necesaria la generaci\u00f3n de innovaciones en la educaci\u00f3n. Es decir, generar ideas y soluciones que ayuden a plantear soluciones para esta fugacidad de conocimientos. Siempre tomando en cuenta la participaci\u00f3n de la comunidad educativa en la que se pretende innovar. Puesto que esto permitir\u00e1 tener un panorama claro de cu\u00e1les son las problem\u00e1ticas reales y qu\u00e9 necesidades existen. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
El texto de Bauman Zygmunt refleja una realidad cercana y preocupante: la educaci\u00f3n es vista como algo que se obtiene a trav\u00e9s de t\u00edtulos o diplomas, es decir a trav\u00e9s de algo que refleje que el producto ha sido obtenido y no como un proceso continuo y profundo; mediante el cual se obtiene conocimientos, habilidades, … <\/p>\n