La lectura del texto de Bauman, sin duda, es una invitaci\u00f3n a la innovaci\u00f3n; es un punto de partida que nos impulsa a actualizar constantemente nuestra manera de ense\u00f1ar, no solo como docentes, sino, ante todo, tambi\u00e9n como personas. Pienso que, con esto, podemos empezar a salir de lo que conocemos como nuestra zona de confort, por ejemplo, abandonando nuestros h\u00e1bitos de diapositivas con excesivo contenido.
En la actualidad, una vez que decidimos innovar, nos enfrentamos a dos realidades que Bauman destaca en el contexto de la “modernidad l\u00edquida”: la inmediatez y el cambio constante. Ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos a menudo ya no disfrutan tanto el placer de aprender a trav\u00e9s de diversas formas o m\u00e9todos, sino que desean completar una tarea en el menor tiempo posible. A nivel de la comunicaci\u00f3n, esto tambi\u00e9n se refleja en la preferencia por contenido breve y concreto en las publicaciones, dise\u00f1ado para llegar al p\u00fablico objetivo con persuasi\u00f3n.
En conclusi\u00f3n, innovar en este contexto es enfrentar un desaf\u00edo que busque modificar una realidad ya existente y, en lo posible, resolver una necesidad percibida. (Bauman 2007)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La lectura del texto de Bauman, sin duda, es una invitaci\u00f3n a la innovaci\u00f3n; es un punto de partida que nos impulsa a actualizar constantemente nuestra manera de ense\u00f1ar, no solo como docentes, sino, ante todo, tambi\u00e9n como personas. Pienso que, con esto, podemos empezar a salir de lo que conocemos como nuestra zona de … <\/p>\n