La autora comienza a analizar te\u00f3ricamente las contribuciones de diversos autores sobre la creatividad, educaci\u00f3n, y proponer “buenas ideas” para fomentar entornos creativos de ense\u00f1anza y aprendizaje en contextos formales y no formales. Se revisaron textos sobre creatividad y educaci\u00f3n publicados en los \u00faltimos 10 a\u00f1os en libros y revistas especializadas proponiendo las siguientes ideas: Nuevos paradigmas y perspectivas sobre la creatividad que va m\u00e1s all\u00e1 del arte, la creatividad implica m\u00e1s que la cognici\u00f3n, las disciplinas y las respuestas \u00fanicas, la creatividad se desarrolla en diversos espacios, no solo en las aulas y que a creatividad es m\u00e1s que un atributo individual, que involucra interacciones. Destacando la importancia de entender la creatividad como un fen\u00f3meno complejo que siempre involucra las relaciones entre las personas y los elementos de la cultura. Por lo tanto, las perspectivas educativas sobre la creatividad deben considerar esta complejidad, creando contextos que fomenten la interacci\u00f3n con diversas personas, \u00a0de conocimientos y objetos, tanto dentro como fuera del aula, en actividades curriculares y extracurriculares. Romina Cecilia Elisondo argumenta por una visi\u00f3n amplia y compleja de la creatividad en la educaci\u00f3n, que debe de ser enfatizando en la necesidad de generar entornos que promuevan la interacci\u00f3n y la exploraci\u00f3n en diversos \u00e1mbitos como en aumentar las posibilidades educativas, en Invertir en educaci\u00f3n. Estas ideas buscan transformar la educaci\u00f3n, reconociendo el potencial creativo de los estudiantes, construyendo espacios para la creaci\u00f3n y la resoluci\u00f3n de problemas, y promoviendo la interacci\u00f3n con otros y con la cultura.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La autora comienza a analizar te\u00f3ricamente las contribuciones de diversos autores sobre la creatividad, educaci\u00f3n, y proponer “buenas ideas” para fomentar entornos creativos de ense\u00f1anza y aprendizaje en contextos formales y no formales. Se revisaron textos sobre creatividad y educaci\u00f3n publicados en los \u00faltimos 10 a\u00f1os en libros y revistas especializadas proponiendo las siguientes ideas: … <\/p>\n