Mart\u00edn Gordillo y Castro Mart\u00ednez destacan el hecho de que la innovaci\u00f3n no solo debe estar supeditada al \u00e1rea comercial o ser vista como un medio educativo sino que debe ser el fin esencial de la formaci\u00f3n integral de un individuo. Es decir, como docentes no solo debemos estar centrados en que nuestro alumnos adquieran saberes y conocimientos sino que desarrollen sus habilidades resolutivas, creativas y de innovaci\u00f3n. De esta manera, estar\u00e1n preparados para los distintos cambios y desaf\u00edos que se presenten en su diario vivir y no solo a nivel individual sino que podr\u00e1n cooperar para responder a las distintas problem\u00e1ticas de la sociedad.<\/p>\n\n\n\n
No obstante, para lograr alcanzar esta meta es necesario que en un principio nosotros seamos quienes hagamos de la innovaci\u00f3n nuestro diario vivir especialmente en el desarrollo de nuestras clases. A partir de ello podremos crear ambientes propicios para la generaci\u00f3n de competencias necesarias como la capacidad de observar, la experimentaci\u00f3n, creatividad, la comunicaci\u00f3n asertiva, la tolerancia al error, el trabajo en equipo y la gesti\u00f3n de recursos. Es por ello que como docentes debemos estar en la capacidad de ser aut\u00f3nomos, responsables, trabajar en equipos, generar ambientes de di\u00e1logo y participaci\u00f3n, establecer actividades metacognitivas, actualizar nuestros conocimientos y habilidades, mantener nuestro optimismo y otras cuestiones. He aqu\u00ed que para repensar sobre nuestra pr\u00e1ctica docentes es necesario constantemente reflexionando y evaluando el tipo de metodolog\u00edas, estrategias metodol\u00f3gicas, recursos, instrumentos de evaluaci\u00f3n, etc; que empleamos para generar aprendizajes significativos. A trav\u00e9s de esta evaluaci\u00f3n podremos identificar los condicionantes que pueden estar nuestra innovaci\u00f3n y la de nuestros estudiantes. Entiendo que la innovaci\u00f3n es clave no solo para el desarrollo acad\u00e9mico de nuestros estudiantes sino personal y hasta de la misma sociedad. <\/p>\n\n\n\n
Entonces, innovar para educar implica guiar y dar a nuestros estudiantes para que puedan explorar nuevas oportunidades de soluci\u00f3n para los problemas de su comunidad o para alcanzar sus mismos aprendizajes, acercarse a su comunidad y comprender las necesidades o intereses, ser capaces de recopilar informaci\u00f3n, generar ideas, y soluciones, evaluar las posibles soluciones con el grupo involucrado, implementarlas y empezar de nuevo el proceso innovador a trav\u00e9s de una evaluaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n
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Mart\u00edn Gordillo y Castro Mart\u00ednez destacan el hecho de que la innovaci\u00f3n no solo debe estar supeditada al \u00e1rea comercial o ser vista como un medio educativo sino que debe ser el fin esencial de la formaci\u00f3n integral de un individuo. Es decir, como docentes no solo debemos estar centrados en que nuestro alumnos adquieran … <\/p>\n