En cuanto a la organización y práctica de las actividades diarias, me parece importante considerar las diversas herramientas que existen y se vuelven funcionales con respecto a las prioridades escolares o de trabajo. Sin embargo, esto únicamente funcionaría dentro del ámbito de la creación. Debido a las diversas dinámicas sociales, culturales y políticas que se suscitan a diario, creo que es importante resolver de forma compleja las oposiciones u obstáculos que se puedan generar con respecto a la realización y creación de proyectos. Construir un pensamiento epistemológico, lógico, metacognitivo y en valores puede ser una práctica que permite resolver problemas que se suscitan en los ambientes escolares y permite visualizar y enfocar dinámicas organizacionales, como una práctica que nos sumerge en el cuidado de la conducta y la identificación de roles sociales. Tratar de solucionar un problema social es una situación compleja y riesgosa, se debe practicar mucho y entender los efectos que la intromisión o el carácter dominante de una persona pueda ejercer en la vida de los demás y los riesgos que esto implica como efectos retroactivos o el surgimiento de enemistades o tratos inadecuados. Es importante entender la función del arte de la retórica y el poder que ejerce desde una persona que se encuentra en rol de liderazgo y sus oyentes.
Personalmente comparto la idea de Alex Aguitre, ya que reconoce la importancia de herramientas organizativas en la gestión de actividades escolares o laborales, pero va más allá al señalar que su utilidad se limita si no se consideran los contextos sociales, culturales y políticos. Esta propuesta, me parece muy acertada, pues muchas veces se pretende aplicar soluciones técnicas sin tener en cuenta la complejidad del entorno. Resalto especialmente la idea de construir un pensamiento epistemológico, lógico y ético, ya que esto permite no solo organizar tareas, sino también enfrentar de manera consciente y responsable los problemas sociales. Coincido en que la resolución de estos problemas es un proceso delicado y con implicaciones éticas profundas, donde el liderazgo debe ejercerse con cuidado y conciencia de su impacto. La referencia a la retórica me parece fundamental, pues resalta la importancia de la comunicación como herramienta de influencia. En suma, el texto propone una visión integral y crítica que invita a actuar con responsabilidad, empatía y reflexión metacognitiva, cualidades clave para construir comunidades escolares más justas y conscientes.