Como futura docente, el texto de Romina Cecilia Elisondo, “Creatividad y educación: llegar con una buena idea”, ha sido una guía para comprender que educar no es solo impartir contenidos, sino abrir espacios para la imaginación, la exploración y el pensamiento crítico.
En mi expectativa, la creatividad no es un complemento, sino el núcleo de una educación significativa. En este sentido, este texto, confirma la teoría que a lo largo de mi carrera profesional siempre he considerado: que enseñar es también crear.
Elisondo señala que “desarrollar contextos educativos donde docentes y estudiantes puedan reflejar sus potencialidades creativas en diferentes áreas de conocimiento es uno de los desafíos para la educación del futuro”.
Esta afirmación considero importante aplicarla en el ámbito profesional, ya que lo óptimo sería en cada clase construir un ambiente donde los estudiantes se sientan libres para expresar sus ideas, equivocarse sin miedo y proponer soluciones originales.
Integrar creatividad y educación implica asumir riesgos, salir de lo conocido y confiar en que cada alumno tiene algo valioso para aportar.
Es evidente cómo una actividad distinta, un enfoque innovador o incluso una pregunta inesperada puede encender el interés de quienes antes estaban desconectados.
Este texto indica que se enseña no solo para aprobar exámenes, sino para formar personas capaces de transformar su realidad.
La creatividad, como plantea Elisondo, es una herramienta poderosa al redefinir el acto de enseñar y aprender.
Gracias a este texto, he llegado a la conclusión que esta fusión es esencial para construir una educación más humana, flexible y preparada para los desafíos del presente y del futuro.
Referencia bibliográfica:
Elisondo, Romina Cecilia. 2018. «Creatividad y educación: llegar con una buena idea». Creatividad y sociedad: revista de la Asociación para la Creatividad, n.o 27 (Febrero): 148.