El inicio de esta materia ha representado un reto para mí y para mi grupo, ya que el desarrollo de proyectos siempre se me ha dificultado, especialmente en los pasos de arranque. Sin embargo, he de decir que con mi grupo hemos trabajo para orientar mejor las primeras reflexiones, así hemos buscado pasar de la perspectiva de docentes a la perspectiva del alumno para plantear el primer punto de arranque.
Por ello, más que enfocarnos en la problemática de los alumnos que no retienen los conceptos, lo hemos hecho hacia una pregunta que a todos nosotros alguna vez nos han hecho los alumnos en clase “¿para qué aprendemos esto?”. De manera que nuestro punto de partida es preguntarnos ¿por qué lo que aprenden los estudiantes nos es significativo para ellos? ¿por qué no es algo importante?
Esperamos andar por buen camino, aunque todavía tenemos varias dudas que esperamos poder solventar en las tutorías, para poder levantar la información